PROPUESTA CURRICULAR
La materia irrumpe de manera creadora en un ambiente donde la Comunicación es progreso pero también un lastre humano y cultural. Discierne en la ambivalencia de ser servicio educativo o herramienta de criticidad y por eso sus contenidos son amplios y actuales.
Contempla ámbitos de relación entre comunicación y educación. Como
fundamentos y herramientas educomunicacionales están las técnicas de lectura
crítica de mensajes y medios (incluyendo la semiótica), y el uso de medios
educomunicacionales como el libro, la multimedia, el hipertexto, los folletos,
los periódicos, las revistas, los afiches, las historietas, los grafitis, las
fotografías, videoclipes, noticieros, telenovelas, reality shows.
Su desarrollo encuentra a las aulas y a los centros comunitarios como
escenarios de investigación, observación y prácticas en la perspectiva, además,
de preparar al estudiante a ver a la Educomunicación desde la óptica
profesional-comunicacional y prepararle para desenvolverse en el campo
educativo como docente y planificador.
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